| Titre : | L’éducation en questions (2023) |
| Type de document : | Article : Revues - Articles |
| Dans : | Réflexions Économiques (N°1, 1/2020) |
| Article en page(s) : | 221 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Note de contenu : |
Introduction : L’éducation : décisions individuelles et enjeux collectifs
Partie 1 Éducation, performances et abandon : de quoi parle-t-on au juste ? 1. Éducation : seule la qualité compte ! 2. Pourquoi le niveau des élèves marocains du primaire est si bas ? 3. Les déterminants de la performance scolaire en mathématiques chez les élèves de l’enseignement primaire au Niger 4. Performances et abandon scolaires à Casablanca Quels facteurs explicatifs ? 5. La décharge de Médiouna du Grand Casablanca et ses effets sur la scolarisation Partie 2 Difficultés du système éducatif et efficience des actions palliatives publiques et associatives 6. Pauvreté des enfants : un rôle pour le programme Tayssir au Maroc ? 7. «Présent ! » et maintenant ? Tayssir et performances scolaire 8. Soutien scolaire et réussite des enfants de milieux modestes : cas du programme Amani Partie 3 L’éducation constitue-t-elle un ascenseur social ? 9. Les aspirations des élèves marocains à entreprendre des études post-baccalauréat : quel rôle joue le contexte familial ? 10. Comprendre et remédier aux taux d’échecs élevés à l’université 11. Le déclassement des jeunes sur le marché du travail marocain 12. Éducation et déclassement des marocains résidant à l’étranger 13. Éducation et mobilité sociale au Maroc : que nous enseignent les données ? |
| En ligne : | https://refeco.org/numero-1-education-en-questions/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 008476 | REF | Revue | Centre de documentation du CERDI / Ecole d'Economie | Salle de lecture | Disponible |
